Polis - A cidade de Escoteiro

É verdade que a educação nunca foi fácil, mas temos de superar a crise de comunicação entre as gerações que impede o diálogo. A " educação como um "sinal dos tempos." Se há uma " emergência , vai no sentido etimológico de "emergência" de um aspecto da vida humana, mesmo a partir de uma situação de crise, é colocado sob os holofotes, o que requer um novo enfoque.

Muitas vozes têm sido levantadas nos últimos tempos para avisar educação. Entre eles, a autoridade de Bento XVI: "Fala-se de uma grande" emergência educativa ", confirmada pelos fracassos que encontramos muitas vezes os nossos esforços para formar pessoas sólidas para colaborar com os outros e dar sentido à suas vidas. " É apenas uma das muitas intervenções em que o Papa recordou a grave responsabilidade da educação, juntamente com as difíceis condições que prevalecem nesta exigência fundamental da vida humana.


As dificuldades eo esforço para educar hoje

O alarme sobre a educação tem vindo a aumentar, até gerar a " expressão "emergência educativa" que não atender a todos. Parece sugerir, na verdade, uma situação que exige medidas de emergência, sem favorecer uma reflexão e profunda como a actual situação exige. Se houver uma emergência, vai no sentido etimológico de "emergência" de um aspecto da vida humana, mesmo a partir de uma situação de crise, é colocado sob os holofotes, o que requer um novo enfoque.

A crise no relacionamento entre as gerações ea dificuldade de transmitir aos adultos mais jovens em uma riqueza de significado representa um desafio interessante, que pode incentivar um repensar da antropologia cultural. A atenção deve ser dedicada a ele não qualificado, porque os caras têm um comportamento questionável e parece confusa e superficial, mas porque percebemos que sem educação, é impossível crescer a partir de seres humanos e, como sociedade, ter um futuro digno de ' humanidade. Se isso for verdade, você não pode pensar a educação como uma situação de emergência que cai sobre nós de repente e nós pedimos um remédio de emergência, mas olhando para trás como adultos responsáveis ​​para educar e desenvolver um projeto que é capaz de interpretar este tempo.

Você não pode subestimar as dificuldades eo esforço para educar hoje: "Educar nunca foi fácil, e agora parece se tornar cada vez mais difícil."

Há incidentes de bullying ou atos de violência relatados de tempos em tempos pelo registro para dar a verdadeira idéia da educação. Ele tem uma de suas razões na crise de comunicação entre as gerações. A educação precisa de intimidade, confiança, troca. Só então é que os adultos mais jovens podem receber a partir dos activos de significados, valores, idéias que os ajudem a se orientar na vida, portanto, apenas os adultos podem acomodar os distúrbios, as perguntas, as preocupações dos jovens, tornando-se a sua carga e para o acompanhamento -los em seu caminho de crescimento. Mas há pouco tempo disponível, o calendário do trabalho é difícil de conciliar com as de diálogo e de encontro.

Os adultos estão confusos, têm dificuldade em distinguir o que é verdadeiro eo que não é verdade, lutando para encontrar seu caminho no meio de situações que foram alteradas e que o apinhamento; situações para as quais se tem a impressão de não ter a manga direita. É uma sensação de desorientação, no sentido literal de estar em um "país desconhecido" diferente do que você está acostumado. É claro que nestas condições é difícil dar aos jovens dos marcos. Mas os jovens estão confusos. A intoxicação de suplentes liberdade ilimitada com expressões de mal-estar, desconforto e sofrimento daqueles que não sabem o significado profundo da nossa existência e as condições que dão valor a ela.

O esforço para educar depende do fato de que a geração adulta parece ter chegado a um plano de vida, mostrando o sentido em que ela vive e também implicitamente dizer se há possíveis razões para viver convincente. Hoje, a geração de adultos parece não ser capaz de mostrar e dizer o valor ea beleza da vida, em todos os seus aspectos. É como se o nosso saco estava vazio ou cheio de lixo que não tem valor e só serve para a desordem: Volume atrás, mas não tem peso. Hipnotizado pelo brilho da sociedade de consumo, mas esvaziada de seu caráter efêmero, os adultos não podem dizer aos jovens a beleza da vida e para mostrar o que vale a pena viver ", a raiz da crise da educação é de fato uma crise de confiança na vida. " Nell'inaridirsi a consciência se manifesta a crise da generatividade dos adultos de hoje.

E, por outro lado, o adulto é uma condição de vida em fadiga para uma organização tão complexa que não pode deixar de se sentir cansado, vazio e estéril. Às vezes você abandona o esforço feito para educar, por falta de energia para sustentar o compromisso de que educar - para estar disponível, esqueça as suas preocupações e sua própria fadiga, ser confortável, você quiser falar, discutir, discutir ... - implica.

A crise do valor da pessoa, então, é o clima generalizada cultural. A pessoa está atrasada em muitas dimensões: depois de ter sido, depois da imagem, depois de sua carreira. Educação, no seu verdadeiro significado e superior, só é possível quando há um sentido da pessoa e da consideração de valor absolutamente livre para perseguir seu crescimento. Educação significa a liberdade para dar a cada um suas escolhas, sua vida, sua originalidade, sua história apenas quando há um sentimento maduro da pessoa que você experimentou esta dedicação para cumprir cada um a si mesmo.

Neste contexto, há aqueles que, de fato, se demite ou é a ilusão de que um endurecimento de atitudes e sanções disciplinares podem ser eficazes. Mas há também a reflexão daqueles que estão questionando, perguntando o que isso significará para educar neste contexto: que valores? quais processos? o conteúdo?

Essas considerações me parece que enfatizar que há uma crise da educação vocacional. Esta não é uma acusação para adultos, mas é reconhecer o resultado de um modelo de civilização que levou ao esvaziamento da consciência e quell'affanno de vida que faz vítimas adultas, em primeiro lugar, cansado, perdido, dobrado sobre si mesmos, e deixa o jovem também apenas em lidar com as responsabilidades da vida.

Educação em tempos de mudança

A complexidade das razões que se combinam para determinar a situação actual poderia deixar desanimado, arranjar alguém para lamentar o passado, onde a autoridade de pais , professores e educadores tornaram mais fácil para transmitir uma orientação. A situação da educação deve ser encarada no contexto das mudanças que estão afetando o mundo. Ele está localizado principalmente no contexto da quebra do quell'omogeneità cultural transmissão de valores, comportamentos e estilos de vida através da mentalidade e maneira de fazer comum. Nós aprendemos a viver a vida olhando, eles aprenderam a se tornarem cristãos em contacto com uma comunidade que envolvido em uma experiência. A diferenciação pobre da empresa ajudou neste processo. Mas, para além dos resultados, nem tudo foi tão positivo!

Educação familiar era toda sobre os ombros da mãe e do pai pode exercer qualquer autoridade para limitar o autoritarismo. O mesmo era verdade para a escola . Muitas vezes, atitudes e avaliações foram feitos para a conformidade social, ao invés de convicção pessoal e escolha. A opinião pública foi a censura generalizada implícita para aqueles que se desviaram da modelo socialmente aceito.

Esse modelo entrou em crise com a mudança profunda na sociedade e trouxe a crise nos processos educacionais. Não sabemos agora onde tirar a tensão do momento, mas não podemos lamentar um momento em que você fez tantas coisas porque o povo fez, além de suas próprias crenças. Não podemos considerar uma educação baseada na violência, na conformidade social, medo, ou um modelo de família construída sobre a autoridade de seu pai.

Agora, o reconhecimento de uma educação de emergência tem incidido sobre a complexidade, a natureza, as necessidades do processo de crescimento de um persona.Il novo interesse para a Educação está chamando para um repensar, atualizar, fazer processos adequados de ensino. A crise educacional vai ajudar a incentivar uma nova forma de pensar a educação, dando aos jovens a oportunidade de crescer fazendo escolhas de estilo de vida pessoais, e muitos adultos a oportunidade de realizar o seu potencial como homens e mulheres maduros na sua vocação gerar um sentido de vida.

A crise educacional, portanto, é um incentivo e uma oportunidade para redefinir funções, projetos, inspiração, ferramentas para educar nosso tempo.

De "emergência" para "sinal dos tempos"?

Se a atual crise é uma oportunidade para assumir a responsabilidade em uma nova forma de educação, então a educação vai se tornar um dos sinais dos nossos tempos. Em 1963, a Pacem in Terris, o Papa João XXIII falou da emancipação das mulheres como um sinal dos tempos. Ele falou sobre isso, embora a estrada ainda era longa. Podemos esperar que a educação pode tornar-se um sinal de nossos tempos, que - com suas crises e suas emergências - criar uma nova atenção ao e pessoa qualificada para cuidar de seu crescimento em humanidade. Que, portanto, a educação a distância do sinal de emergência do nosso tempo. Se, como crentes e as comunidades cristãs, vamos nos dedicar para que isso aconteça, temos também ajudou a buscar uma espécie de profecia: um que pode dizer o valor da pessoa e se dedicar ao seu novo senso de maturidade.

Para que isso aconteça, temos de fazer alguma escolha definitiva: a retomada do debate sobre a educação, não se contentando com atualizar os pensamentos do passado, mas ter a liberdade ea ousadia de uma nova reflexão. Deve também ver os aspectos e problemas específicos da educação em diferentes contextos: família, escola, comunidade e Christian ... estar disponível por todos para construir uma grande aliança para a educação. Ninguém pode ir sozinho: só, unindo pensamentos, intuições, impulsos, o esforço, a educação realmente se tornar um dos sinais deste tempo difícil e emocionante.

• R. Iafrate, na Educação: uma emergência, School Publishing, Brescia 2008, p?. 74
• Bento XVI, Carta sobre a tarefa urgente da educação.

(Notícias) Abril 2009
Autor: Paola Bignardi