Ecole ouverte ... la responsabilité de tous


Rome, Octobre 29, 2008

Communiqué de presse

Le ' , L'Association des Guides et Scouts catholiques italiens, qui a plus de 177 000 membres, est une organisation de jeunesse qui vise à aider les activités éducatives, de loisirs et parascolaires, la formation de la personne selon les principes et la méthode du scoutisme, adapté aux et aux filles dans la société italienne d'aujourd'hui. Dans l'association éducative a fait son engagement politique, en dehors de toute connexion ou l'influence du parti, en tenant compte des travaux des autres environnements éducatifs. Sa distribution, basé sur un service national homogène civile démontre l'engagement du pays à travers les particularités de son charisme.

Animé par la croyance en la puissance de « et le courage qui vient de l'engagement quotidien pour la promotion de la personne, l'Agesci s'engage à éduquer au discernement et de choix, ce qui explique pourquoi il croit et s'appuie sur le rôle irremplaçable de l' et l'Université de les soins des intelligences, comme une préparation au goût de la pensée, la compréhension de la conception. En ce moment délicat, comme une association a adressé à l'éducation des enfants, nous tenons à réaffirmer les valeurs auxquelles nous croyons:

  • une école qui n'est pas les seuls points à la formation technique, mais il sait comment se concentrer sur le développement personnel et l'amélioration de son potentiel, en encourageant leur esprit critique;
  • une école qui peut également accueillir d'autres pays et peut donc être au service d'une société multiculturelle, favorisant l'intégration de la diversité;
  • le désir de construire une citoyenneté européenne chez les jeunes, favoriser économiques et commerciales soutient les échanges culturels avec des jeunes d'autres pays et les expériences d'étudier et de travailler à l'étranger;
  • une université qui n'est pas fictif, mais capable de donner des incitations à la culture et de la recherche, l'ensemble du territoire national;
  • information libre et pluraliste, accessible à tous, ce qui donne une critique de la réalité et la formation conséquente du libre des opinions personnelles.

Et, par conséquent, demander à l'école italienne:

pas une loi, ou l'apposition de la confiance dans son être converti, mais une détection rapide des problèmes, identifier les causes de façon honnête, claire et partagée d'un projet global d'être réalisé grâce à des processus n'est pas rompu, mais toujours contrôlables, et donc vérifiables;

conditions, tout d'abord une école de temps appropriée pour exercer pleinement la tâche de construire la culture et, surtout, la culture de la citoyenneté et de la Constitution;

chemins de la loi, de civilité, de responsabilité, accompagné de règles claires, font de notre école un lieu où les droits et les devoirs sont appris et vécu comme une garantie de vie pour tous dignes et dense;

respect et l'appréciation du rôle et du personnage de l'instituteur, parce que le grand professionnalisme des enseignants, sans laquelle il ne peut jamais être une rénovation, ne peut pas être exprimée en termes de reconnaissance et d'acceptation sociale;

préserver les acquis les plus précieux et de l'originalité a fait jusqu'ici, en particulier ceux inspirés par les principes de l'individualisation de «l'enseignement, l'intégration de la diversité, l'acceptation et l'appréciation de l'altérité, qui sont l'expression de l'identité de la société italienne.

Pour notre université, nous demandons:

la garantie de l'autonomie et la liberté de recherche et d'enseignement, que la Constitution reconnaît;

conditions qui favorisent la libre circulation des connaissances et le bien-fondé scientifique de la concurrence vertueuse;

la conservation et la promotion de la nature publique et le rôle social, tels que les valeurs fondamentales du système universitaire.

Nous sommes conscients de la nécessité de réformer notre système d'éducation du public, mais nous sommes aussi convaincus de la nécessité d'impliquer dans le projet de réforme de tous les composants qui interagissent avec le monde de l'école, des enseignants, des familles et des personnes sont impliqués dans l'éducation des jeunes, il est, en fait, la réforme ne peut pas passer d'un modèle partagé et pédagogique basée choix et les adresses.

Nous sommes conscients de la nécessité de rationaliser les dépenses publiques, mais nous croyons que le système d'éducation, garanti par la Constitution à tous les citoyens, mérite une politique d'investissement et non pas des coupes.


Communiqué de presse AGESCI

Document du Conseil national
Ecole et l'Université de AGESCI

Presse AGESCI
Tél 06/68166215
Courriel: ufficiostampa@agesci.it

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3 commentaires jusqu'à présent »

  1. Antonella

    h le 5 Novembre 2008 @ 24:15

    Bonjour, mon nom est Antonella, je suis partie de la grande famille du groupe AQ2 AGESCI.
    Je suis très heureux que AGESCI a pris une position concernant le "problème" l'école. Je suis entièrement d'accord avec tous les points surtout quand vous écrivez abbaimo pas besoin "d'une loi, ou l'apposition de la confiance dans son être converti, mais une détection rapide des problèmes .... ... Un projet global d'être réalisé grâce à des processus non interrompue, mais elle continue et donc contrôlable et vérifiable. "
    Dans ma petite je vais essayer de faire progresser et diffuser cette position avec ses Morivar.
    Félicitations encore une fois.

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  2. Mac

    h le 8 Novembre 2008 @ 10:54

    Personnellement, je suis d'avis que toute réforme ne peut être amélioré, mais cela va dans la bonne école italienne direzione.La manque les bases que le respect, l'engagement et l'effort.
    Ce que le «mouvement» n'est pas l'étudiant veut le dialogue, et nous avons la preuve, mais le retour aux conditions de laxisme absolu de ces dernières années.
    Ces quelque temps, dit quelque chose comme «être prêt à être utile." Cette école ne prépare pas n'importe qui.

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  3. Leti

    h, le 12 Novembre 2008 @ 22:24

    eh bien pourquoi vous pensez que les fonds enlever, les heures, les enseignants et concierges de l'école serait mieux, nous préparons mieux?! Je me sens une étrange sorte de proportionnalité ... les fonds pour l'éducation-formation = +?!
    IL NE PEUT ETRE "COUPER LE FUTUR!
    ok la crise, l'Italie ne peut se permettre de perdre .. le mot est laid, mais nous avons besoin d'épargne.
    mais pas si!
    commencer à réduire les déchets, combien d'enseignants (ou les professeurs) ne méritent pas le salaire qu'ils reçoivent? combien d'écoles "fantôme" construit? nombreuses gaspillage d'électricité, de chauffage pourrait être évitée?!

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