Σχολή άνοιξε ... την ευθύνη όλων


Ρώμη, 29 Οκτωβρίου, 2008

Δελτίο Τύπου

Η « , Ο Σύνδεσμος Οδηγών Προσκόπων ιταλικής Καθολικής και, το οποίο έχει περισσότερα από 177.000 μέλη, είναι μια οργάνωση νεολαίας που αποσκοπεί στο να βοηθήσει εκπαιδευτικές, ψυχαγωγικές και εξωσχολικές δραστηριότητες, την κατάρτιση των ανθρώπων σύμφωνα με τις αρχές και η μέθοδος του Προσκοπισμού, προσαρμοσμένη στις και κορίτσια στην ιταλική κοινωνία του σήμερα. Το εκπαιδευτικό Σύλλογος έκανε πολιτική δέσμευση του, έξω από οποιαδήποτε σύνδεση ή επιρροή του κόμματος, λαμβάνοντας υπόψη το έργο άλλων εκπαιδευτικών περιβαλλόντων. Η εξάπλωσή του, βασίζεται σε ένα ομοιογενές εθνικό υπηρεσία πολιτικής καταδεικνύει τη δέσμευση της χώρας με τις ιδιαιτερότητες του το χάρισμά του.

Κινούμενα από την πίστη στη δύναμη της « και το θάρρος που προέρχεται από την καθημερινή δέσμευση για την προώθηση του προσώπου, η Agesci έχει δεσμευτεί να ενημερώνει την διάκριση και την επιλογή, η οποία είναι ο λόγος που πιστεύει και στηρίζεται στην αναντικατάστατο ρόλο της και του Πανεπιστημίου φροντίδα της νοημοσύνης, ως προετοιμασία για τη γεύση της σκέψης, η κατανόηση του σχεδιασμού. Σε αυτήν την ευαίσθητη χρονική στιγμή, ως Σύλλογος απευθύνεται την εκπαίδευση των παιδιών, θα θέλαμε να επιβεβαιώσει τις αξίες πιστεύουμε σε:

  • ένα σχολείο που όχι μόνο δείχνει την τεχνική κατάρτιση, αλλά ξέρει πώς να επικεντρωθεί στην προσωπική ανάπτυξη και εκμετάλλευση των δυνατοτήτων της, την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των δεξιοτήτων?
  • ένα σχολείο που μπορεί επίσης να φιλοξενήσει από άλλες χώρες και κατά συνέπεια μπορεί να είναι της υπηρεσίας σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία, προωθώντας την ενσωμάτωση της διαφορετικότητας?
  • η επιθυμία για την οικοδόμηση μιας ευρωπαϊκής ιδιότητας του πολίτη στους νέους, την προώθηση της οικονομικής και επιχειρηματικής υποστηρίζει τις πολιτιστικές ανταλλαγές με νέους από άλλες χώρες και τις εμπειρίες των σπουδών και εργασίας στο εξωτερικό?
  • ένα πανεπιστήμιο που δεν είναι θεωρητικό, αλλά και ικανή να δώσει κίνητρα για τον πολιτισμό και την έρευνα, σε όλη την εθνική επικράτεια?
  • ελεύθερη και πλουραλιστική πληροφόρηση, προσβάσιμες σε όλους, επιτρέποντας μια κριτική ανάγνωση της πραγματικότητας και την επακόλουθη δημιουργία της ελεύθερης προσωπικές απόψεις.

Και, επομένως, να ζητήσει από την ιταλική σχολή:

όχι ένας νόμος, ή η επίθεση της εμπιστοσύνης στο να μετατραπεί της, αλλά η έγκαιρη ανίχνευση των προβλημάτων, τον εντοπισμό προκαλεί μια έντιμη, καθαρή και μοιράστηκε ένα συνολικό σχέδιο που θα υλοποιηθεί μέσω των διαδικασιών δεν είναι σπασμένο, αλλά συνεχή και ως εκ τούτου να ελεγχθούν και επαληθεύσιμα?

συνθήκες, πρώτα απ 'όλα την κατάλληλη στιγμή το σχολείο, να ασκήσει πλήρως το έργο του πολιτισμού κτίριο και, κυρίως, η κουλτούρα της ιδιότητας του πολίτη και του Συντάγματος?

μονοπάτια της νομιμότητας, ευγένεια, την υπευθυνότητα, που συνοδεύουν τον εαυτό του σε σαφείς κανόνες, να κάνουν το σχολείο μας, ένα χώρο όπου τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που αντλήθηκαν και έζησε ως εγγύηση της αξιοπρεπούς ζωής για όλους και πυκνό?

ο σεβασμός και η εκτίμηση του ρόλου και της μορφής του δασκάλου, επειδή τον υψηλό επαγγελματισμό των εκπαιδευτικών, χωρίς την οποία δεν μπορεί να υπάρξει ανανέωση, δεν μπορεί να εκφραστεί όσον αφορά την αναγνώριση και την κοινωνική αποδοχή?

διασφαλιστούν τα πιο πολύτιμα επιτεύγματα και την πρωτοτυπία κάνει μέχρι τώρα, ειδικά εκείνων που εμπνέεται από τις αρχές της εξατομίκευσης της «διδασκαλίας, την ενσωμάτωση της διαφορετικότητας, την αποδοχή και την εκτίμηση της ετερότητας, που αποτελούν την έκφραση της ταυτότητας της ιταλικής κοινωνίας.

Για πανεπιστημίου μας ζητούμε:

η εγγύηση της αυτονομίας και της ελευθερίας της έρευνας και της διδασκαλίας, ότι το Σύνταγμα αναγνωρίζει?

συνθήκες που προάγουν την ελεύθερη κυκλοφορία της γνώσης και την επιστημονική αξία του ενάρετου ανταγωνισμό?

διαφύλαξη και την προώθηση του δημόσιου χαρακτήρα και κοινωνικό ρόλο, όπως τις βασικές αξίες του πανεπιστημιακού συστήματος.

Έχουμε επίγνωση της ανάγκης για μεταρρύθμιση ολόκληρου του συστήματος μας, της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά είμαστε επίσης πεπεισμένοι για την ανάγκη να συμμετάσχουν σε αυτό το σχέδιο μεταρρύθμισης όλα τα συστατικά που αλληλεπιδρούν με τον κόσμο του σχολείου, από τους δασκάλους, τις οικογένειες και τις ασχολούνται με την εκπαίδευση των νέων είναι, στην πραγματικότητα, η μεταρρύθμιση δεν μπορεί να μετακινηθεί από ένα κοινό μοντέλο και επιλογές και ασχολείται με παιδαγωγικά θεμελιωμένη.

Αναγνωρίζουμε την ανάγκη για εξορθολογισμό των δημοσίων δαπανών, αλλά πιστεύουμε ότι το εκπαιδευτικό σύστημα, συνταγματικά κατοχυρωμένο για όλους τους πολίτες, αξίζει μια επενδυτική πολιτική και όχι περικοπές.


Δελτίο Τύπου AGESCI

Έγγραφο του Εθνικού Συμβουλίου
AGESCI της Σχολής και του Πανεπιστημίου

Πατήστε AGESCI
Τηλ. 06/68166215
E-mail: ufficiostampa@agesci.it

VN: F [1.9.13_1145]
Βαθμολογία: 0.0 / 10 (0 ψήφων)
VN: F [1.9.13_1145]
Βαθμολογία: 0 (από 0 ψήφοι)
Μετοχή

3 σχόλια μέχρι στιγμής »

  1. Antonella

    π.μ. στις 5 Νοεμβρίου, 2008 @ 24:15

    Γεια σας, το όνομά μου είναι Antonella, είμαι μέρος της μεγάλης οικογένειας της ομάδας AGESCI AQ2.
    Είμαι πολύ ευχαριστημένος που η AGESCI έχει λάβει θέση σχετικά με το «πρόβλημα» του σχολείου. Συμφωνώ απόλυτα με όλα τα σημεία, ιδίως όταν γράφετε δεν χρειάζεται abbaimo "έναν νόμο, ή την τοποθέτηση της εμπιστοσύνης στο να μετατραπεί της, αλλά η έγκαιρη διάγνωση των προβλημάτων .... ένα συνολικό σχέδιο που θα υλοποιηθεί μέσω των διαδικασιών δεν ... περισσότερα διακόπτεται, αλλά η συνεχής και ως εκ τούτου να ελεγχθούν και επαληθεύσιμες ».
    Στο μικρό μου τρόπο θα προσπαθήσω να συνεχίσουν και να εξαπλώσουν τη στάση αυτή με morivazioni του.
    Συγχαρητήρια και πάλι.

    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0.0 / 5 (0 ψήφων)
    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0 (από 0 ψήφοι)
  2. Της MAC

    π.μ. στις 8 Νοεμβρίου, 2008 @ 10:54

    Εγώ προσωπικά είμαι της άποψης ότι οποιαδήποτε μεταρρύθμιση μπορεί να βελτιωθεί, αλλά αυτό πηγαίνει στα δεξιά direzione.La ιταλικά σχολεία στερούνται τα βασικά: σεβασμός, δέσμευση και προσπάθεια.
    Τι το «κίνημα» δεν είναι ο μαθητής θέλει διάλογο, και έχουμε αποδείξεις, αλλά επιστρέφουν στις συνθήκες απόλυτης χαλαρότητας των τελευταίων ετών.
    Μια τέτοια πίσω, ενώ, είπε κάτι σαν «να είναι προετοιμασμένη να είναι χρήσιμη." Αυτό το σχολείο δεν προετοιμάζει κανέναν.

    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0.0 / 5 (0 ψήφων)
    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0 (από 0 ψήφοι)
  3. LETI

    π.μ. στις 12 Νοεμβρίου 2008 @ 22:24

    ρε σίγουροι γιατί νομίζετε αφαίρεση κεφαλαίων, ώρα, εκπαιδευτικοί και επιστάτες θα μας προετοιμάσει καλύτερα καλύτερα;! Νιώθω ένα περίεργο είδος της αναλογικότητας ... κονδυλίων για την παιδεία-εκπαίδευση = +;!
    ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ «Κόψε το μέλλον!
    ok η κρίση, η Ιταλία δεν έχει την πολυτέλεια να χάνουμε .. η λέξη είναι άσχημο, αλλά χρειαζόμαστε την εξοικονόμηση.
    αλλά όχι τόσο!
    αρχίσουν τη μείωση των αποβλήτων: πόσοι δάσκαλοι (ή καθηγητές) δεν αξίζουν τον μισθό που λαμβάνουν; πόσα σχολεία "φάντασμα" κατασκευάστηκε; εκείνων των αποβλήτων ηλεκτρικού ρεύματος, της θέρμανσης θα μπορούσε να αποφευχθεί;!

    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0.0 / 5 (0 ψήφων)
    VA: F [1.9.13_1145]
    Βαθμολογία: 0 (από 0 ψήφοι)

Σχόλια RSS · TrackBack

Παρακαλώ εισάγετε το σχόλιό σας

Όνομα: (απαιτούμενο)

E-Mail: (δεν θα δημοσιευθεί - απαιτείται)

Ιστοσελίδα:

Σχόλιο:

Immagine CAPTCHA
Αλλαγή εικόνας
*


Θέλω να ενημερώνεται για τυχόν αλλαγές στο άρθρο, χωρίς να αφήνει κανένα σχόλιο προς το παρόν