Schule eröffnet ... die Verantwortung aller

Rom, 29. Oktober 2008
Pressemitteilung
Die ' AGESCI , Der Verband der italienischen katholischen Pfadfinderinnen und Pfadfinder, die mehr als 177.000 Mitglieder hat, ist eine Jugendorganisation, die zu Bildungs-, Freizeit-und außerschulischen Aktivitäten, die Ausbildung von Menschen nach den Prinzipien und helfen will die Methode der Pfadfinderbewegung, angepasst an Jungen und Mädchen in der italienischen Gesellschaft von heute. In Educational Association gab er sein politisches Engagement, außerhalb jeder Verbindung oder Einfluß der Partei, unter Berücksichtigung der Arbeit des anderen Bildungs-Umgebungen. Ihre Verbreitung auf der Basis eines homogenen nationalen öffentlichen Dienst zeigt das Engagement des Landes durch die Besonderheiten der sein Charisma.
Beseelt von dem Glauben an die Macht der " Erziehung und den Mut, die aus dem täglichen Engagement für die Förderung der Person kommt, wird die AGESCI an der Aufklärung der Unterscheidung und Wahl, weshalb er glaubt, ist und stützt sich auf die unersetzliche Rolle des engagierten Schule und Universität Pflege der Intelligenzen, als Vorbereitung auf den Geschmack des Denkens, das Verständnis von Design. In dieser sensiblen Zeit, wie ein Verband adressiert die Erziehung der Kinder, möchten wir, um die Werte die wir glauben, bekräftigen:
- eine Schule, die nicht nur Punkte auf die technische Ausbildung, sondern weiß, wie man auf die persönliche Entwicklung und Ausbeutung seiner Potenzial, Förderung von Fähigkeiten zum kritischen Denken zu konzentrieren;
- eine Schule, die auch hosten können Jugendliche aus anderen Ländern und können daher von Service zu einer multikulturellen Gesellschaft zu sein, das die Integration der Vielfalt;
- der Wunsch nach einer europäischen Bürgerschaft bei jungen Menschen einzugehen und damit den wirtschaftlichen und geschäftlichen unterstützt den kulturellen Austausch mit Jugendlichen aus anderen Ländern und die Erfahrungen von Studium und Arbeit im Ausland;
- eine Universität, die nicht fiktive, aber fähig ist, Anreize für die Kultur und Forschung, im gesamten Staatsgebiet;
- freie und pluralistische Informationen, die allen zugänglich, so dass eine kritische Lesart der Wirklichkeit und die daraus folgende Bildung von freien persönliche Meinung.
Und daher, für die italienische Schule fragen:
nicht um ein Gesetz, oder die Anbringung von Vertrauen in seine umgewandelt, sondern eine rechtzeitige Erkennung von Problemen, die Identifizierung bewirkt eine ehrliche, klare und gemeinsam eine globale Projekt, um durch Prozesse nicht gebrochen realisiert werden, aber kontinuierlichen und damit kontrollierbar und überprüfbar sein;
Bedingungen, vor allem eine gute Schule Zeit, die uneingeschränkte Ausübung der Aufgabe, die Baukultur und vor allem die Kultur der Bürgerschaft und der Verfassung;
Wegen der Rechtmäßigkeit, Anstand, Verantwortung und begleitet sich selbst auf klaren Regeln, machen unsere Schule ein Ort, an dem die Rechte und Pflichten gelernt und gelebt werden als Garantie für menschenwürdiges Leben für alle und dicht;
die Achtung und Wertschätzung der Rolle und der Figur des Lehrers, weil die hohe Professionalität der Lehrkräfte, ohne die es nie eine Erneuerung sein kann, kann nicht in Bezug auf die Anerkennung und gesellschaftliche Akzeptanz ausgedrückt werden;
Schutz der wertvollsten Errungenschaften und Originalität bisher getan, besonders jene von den Grundsätzen der Individualisierung der 'Lehre, die Integration von Vielfalt, Akzeptanz und Anerkennung des Andersseins, die Ausdruck der Identität der italienischen Gesellschaft inspiriert sind.
Für unsere Universität fragen wir:
die Garantie der Autonomie und Freiheit von Forschung und Lehre, dass die Verfassung anerkennt;
Bedingungen, die den freien Verkehr von Wissen und die wissenschaftlichen Verdienste des tugendhaften Wettbewerb zu fördern;
Erhaltung und Förderung des öffentlichen Charakters und der sozialen Rolle, wie Kernwerte des Hochschulsystems.
Wir sind uns der Notwendigkeit, unsere gesamte System der öffentlichen Bildung zu reformieren, aber wir sind auch von der Notwendigkeit, in diesem Plan einbeziehen, um alle Komponenten, die mit der Welt der Schule zu interagieren, von Lehrern, Familien und alle davon überzeugt, reformieren werden in der Ausbildung junger Menschen gibt es in der Tat, die Reform kann nicht von einem gemeinsamen Modell und die Wahlen zu verschieben und richtet sich pädagogisch geerdet engagiert.
Wir erkennen die Notwendigkeit, die öffentlichen Ausgaben zu rationalisieren, aber wir glauben, das Bildungssystem, verfassungsrechtlich auf alle Bürger, Vorzüge einer Politik der Investitionen und nicht schneidet garantiert.
![]() Pressemitteilung AGESCI | ![]() Dokument des Nationalrates AGESCI von Schule und Universität |
Presse AGESCI
Tel. 06/68166215
E-Mail: ufficiostampa@agesci.it












































































Antonella
bin am 5. November 2008 @ 24:15
Hallo, mein Name ist Antonella, ich bin ein Teil der großen Familie Gruppe AGESCI AQ2.
Ich freue mich sehr, dass die AGESCI hat eine Position in Bezug auf das "Problem" der Schule genommen. Ich stimme voll mit allen Punkten besonders, wenn Sie schreiben abbaimo nicht brauchen "ein Gesetz, oder die Anbringung von Vertrauen in seine umgewandelt, sondern eine rechtzeitige Erkennung von Problemen .... ein Gesamtprojekt, um durch Prozesse realisiert werden nicht ... mehr unterbrochen, sondern kontinuierlich und damit kontrollierbar und nachprüfbar ".
In meiner kleinen Weg, ich werde versuchen, weiter zu verbreiten und diese Haltung mit seiner morivazioni.
Herzlichen Glückwunsch noch einmal.
Mac
bin am 8. November 2008 @ 10.54 Uhr
Ich persönlich bin der Ansicht, dass jegliche Reform verbessert werden kann, aber das geht in die richtige direzione.La italienischen Schulen fehlen die Grundlagen: Respekt, Engagement und Mühe.
Was die "Bewegung" ist nicht der Student will den Dialog, und wir haben Beweise, aber zurück zu den Bedingungen der absoluten Laxheit der letzten Jahre.
Solch eine Weile zurück, sagte etwas wie "bereit, nützlich sein werden." Diese Schule bereitet nicht jedermann.
Leti
bin am 12. November 2008 @ 22.24 Uhr
EH sicher, warum Sie das Entfernen Fonds, Stunden, Lehrer und Hausmeister denken würde uns besser vorbereiten besser?! Ich fühle eine seltsame Art der Verhältnismäßigkeit ... Mittel für Bildung-Erziehung = +?!
IT kann nicht "CUT THE FUTURE!
ok die Krise, kann Italien nicht leisten, zu verschwenden .. das Wort ist hässlich, aber wir müssen sparen.
aber nicht so!
beginnen, Abfall schneiden: Wie viele Lehrer (oder Professoren) nicht verdient das Gehalt, die sie erhalten? wie viele Schulen "Phantom" konstruiert? jene Verschwendung von Strom, Heizung könnte vermieden werden?!