Skolen åbnede ... ansvar for alle

Rom, 29 oktober 2008
Pressemeddelelse
De " Agesci , Foreningen af italienske katolske Guides og spejdere, som har mere end 177.000 medlemmer, er en ungdomsorganisation, der har til formål at hjælpe uddannelsesinstitutioner, fritids-og fritidsaktiviteter, uddannelse af den person, i henhold til de principper og metoden til spejder, tilpasset til drenge og piger i det italienske samfund i dag. I den pædagogiske foreningen gjort hans politiske engagement, uden af nogen forbindelse eller påvirkning af den part, idet der tages hensyn til arbejdet i andre pædagogiske miljøer. Dens distribution, baseret på en ensartet national civil tjeneste viser engagement i landet gennem de særlige forhold i hans karisma.
Animeret af troen på styrken i " uddannelse og modet, der kommer fra den daglige engagement i fremme af den person, er den Agesci forpligtet til at uddanne dømmekraft og valg, hvorfor han mener, og er afhængig af uerstattelige rolle School og University i pleje af intelligenser, som en forberedelse til smagen af tænkning, forståelse af design. I denne vanskelige øjeblik, som en sammenslutning rettet undervisning af børn vil vi gerne til at bekræfte de værdier, vi tror på:
- en skole, der ikke blot peger på den tekniske træning, men ved, hvordan man fokus på personlig udvikling og forbedring af dets potentiale, fremme deres kritiske sans;
- en skole, der kan også være vært for unge fra andre lande og dermed kan være til tjeneste for et multikulturelt samfund, fremme af integration af mangfoldighed;
- ønsket om at opbygge en europæisk medborgerskab hos unge mennesker, fremme økonomiske og forretningsmæssige understøtter kulturel udveksling med unge fra andre lande og de oplevelser af at studere og arbejde i udlandet;
- et universitet, der ikke er fiktiv, men stand til at give incitamenter til den kultur og forskning, hele det nationale område;
- fri og pluralistisk information, tilgængelige for alle, hvilket giver en kritik af virkeligheden og den deraf følgende dannelse af frie personlige meninger.
Og derfor, bede om den italienske skole:
ikke en lov, eller anbringelse af tillid til at det er konverteret, men en rettidig opdagelse af problemer, identificere årsager en ærlig, klar og delte et overordnet projekt skal realiseres gennem processer, knuste, men stadig kontrollerbare, og derfor verificerbare;
forhold, først og fremmest en tid passende skole til fuldt ud at udøve opgaven med at opbygge kultur og, først og fremmest, kultur statsborgerskab og forfatningen;
stier af loven, høflighed, ansvarlighed, ledsaget af klare regler, gøre vores skole et sted, hvor rettigheder og pligter er lært og oplevet som en garanti for liv for alle værdige og tæt;
respekt og påskønnelse af den rolle og figur af læreren, da den høje professionalisme af lærere, uden hvilken der ikke kan aldrig være nogen renovering, som ikke kan udtrykkes i form af anerkendelse og social accept;
beskytte de mest værdifulde resultater og originalitet har gjort indtil nu, især dem, der er inspireret af principperne om individualisering af undervisning, integration af forskellighed, accept og påskønnelse af andethed, som er udtryk for identiteten af det italienske samfund.
For vores universitet har vi spørge:
sikring af selvstændighed og frihed i forskning og undervisning, at forfatningen anerkender;
vilkår, der fremmer den frie bevægelighed af viden og videnskabelige fortjenester dydige konkurrence;
bevarelse og fremme af den offentlige karakter og sociale rolle, som centrale værdier i universitetssystemet.
Vi er opmærksomme på behovet for at reformere hele vores system af offentlig uddannelse, men vi er også overbevist om nødvendigheden af at inddrage i planen til reform af alle de komponenter, der interagerer med verden af skole, fra lærere, familier og dem, er involveret i uddannelse af unge mennesker, der er i virkeligheden, kan reformen ikke flytte fra en fælles model og pædagogisk baserede valg og adresser.
Vi er opmærksomme på behovet for at rationalisere de offentlige udgifter, men vi mener, at uddannelsessystemet, forfatningsmæssigt garanteret alle borgere, fortjener en investeringspolitik, og ikke nedskæringer.
![]() Pressemeddelelse AGESCI | ![]() Dokument fra Det Nationale Råd School og University of AGESCI |
Tryk AGESCI
Tlf 06/68166215
E-mail: ufficiostampa@agesci.it












































































Antonella
er den 5. november, 2008 @ 24:15
Hej, mit navn er Antonella, jeg er en del af den store familie gruppen AGESCI AQ2.
Jeg er meget glad for, at AGESCI har indtaget en holdning til "problemet" skole. Jeg er helt enig med alle punkter, især når du skriver abbaimo ikke brug for "en lov, eller anbringelse af tillid til at det er konverteret, men en rettidig opdagelse af problemer .... ... et overordnet projekt skal realiseres gennem processer, der ikke afbrudt, men fortsætter, og derfor kontrolleres og verificeres. "
I min lille måde, jeg vil forsøge at fremme og formidle denne position med sin Morivar.
Tillykke igen.
Macs
er den 8. november 2008 @ 10:54
Personligt er jeg af den opfattelse, at enhver reform kan forbedres, men det går i den rigtige direzione.La italienske skole mangler baser, respekt, engagement og indsats.
Hvad "bevægelse" er ikke den studerende ønsker dialog, og vi har beviser, men vende tilbage til de betingelser, der absolut slaphed i de seneste år.
En sådan et stykke tid tilbage, sagde noget lignende "være forberedt på at være nyttig." Denne skole udarbejder ikke nogen.
Leti
er den 12. november 2008 @ 22:24
eh sikker på, hvorfor du tror, at fjerne midler, timer, lærere og skole viceværter ville være bedre, vi forbereder bedre?! Jeg føler en mærkelig form for proportionalitet ... midler til uddannelse-= + uddannelse?!
Det kan ikke være 'cut fremtiden!
ok krisen, kan Italien ikke har råd til at spilde .. ordet er grim, men vi har brug for at gemme.
men ikke så!
begynder at skære affald, hvordan mange lærere (eller professorer), der ikke fortjener den løn, de modtager? Hvor mange skoler "fantom" konstrueret? mange spildte elektricitet, kan opvarmning undgås?!